4 травня 2026 року в межах щорічних Днів пам’яті Бориса Грінченка для здобувачів освіти 1–2 курсів спеціальності B13 «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа» відбувся освітній захід «Постать Бориса Грінченка у сучасному медійному дискурсі».
Під час заходу доцент кафедри інформаційних комунікацій Ігор Стамбол та доцент Наталія Терещенко актуалізували питання місця Бориса Грінченка в історії України, а також його значення для формування місії та візії університетської спільноти. Учасникам було презентовано випуск відеоподкасту «Батьки-засновники», створений «Українським радіо» за участі Ігоря Стамбола.


28 квітня 2026 року на кафедрі інформаційних комунікацій відбулася відкрита лекція заслуженої артистки України, доцентки кафедри Р.А. Новикової з дисципліни «Стиль та імідж ведучого телевізійних програм» на тему «Мандрівний нарис (тревел-шоу) та особливості його створення». Заняття було проведено для студентів 1 курсу ОПП «Ведучий телевізійних програм».
25 квітня студенти двох освітніх програм «Ведучий телевізійних програм» та «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка ‒ взяли участь в організації та проведенні масштабного психологічного форуму «Пробудження». Захід відбувся в Міжнародному центрі культури і мистецтв («Жовтневий палац») у самому серці Києва.
Під час засідання робочої групи з роботи над змінами до освітньо-професійної програми «Ведучий телевізійних програм» 24 квітня 2026 року було продовжено обговорення невирішених питань. Зокрема, ухвалено рішення поглибити курс критичного мислення та інтегрувати його до блоку інформаційно-аналітичних жанрів. Дисципліну «Студійний практикум» вирішено залишити, частково перерозподіливши кредити на користь дисципліни «Постпродакшен» для більш ґрунтовного вивчення роботи зі звуком і кольором.
23 квітня 2026 року гарант освітньої програми «Ведучий телевізійних програм» доцент Євген Малюк разом із завідувачем кафедри Оленою Політовою провели зустріч зі здобувачами 1 курсу групи ВТП-1-25-4.0д., присвячену інформуванню про можливості неформальної освіти.